第十三章 反干扰，抓游鱼
这个标题是什么意思？叫人看不明白。是的，那时候的政治术语真是“丰富多彩”，光看字面，你是猜不出来的。这又是在讲什么呢？这是文革初期派遣工作组时特有的词汇。
工作组来了，学校的各项工作就要牢牢地掌握在工作组手里，就是要在保证正常教学秩序之下，进行文化革命。用句最常用的话来说，就是要牢牢掌握在党的领导之下。但是在“两报一刊”（即：《人民日报》、《解放军报》、《红旗》杂志，文革时的重要文章都是以此名义发的），尤其是《人民日报》一篇篇文章的鼓动下，那不断激起的革命浪涛，已经难以平息。按说，这儿的革命两字，应该加以引号。但那样的话，本书要打的引号就太多了。为了省事起见，就免了吧。读者能看得出来，哪儿要打，哪儿不用打，哪儿还得费几分心思去揣测，这样也好。包括其他有些词，比如左派等等，也是这样。
13.1记过处分
申光荣这几天挺不爽，因为不能像前几天那样闹革命了。既不能贴大字报，又不能喊口号，更不能上那主席台了。整天地上课，学那些课文，真没劲。尤其是工作组来的那天，开大会讲的要抓反动学生、抓新的右派，把他吓得不轻。可是后来秦有理又给他鼓劲，说，不用怕，《人民日报》又发表社论啦，题目就叫“放手发动群众，彻底打倒反革命黑帮”，工作组讲得不对。申光荣听得心里都没了准数，晃晃悠悠地，不知该怎么弄。这不，上课的钟声响了（其实就是敲钢条的声音），申光荣还在教室门外转悠呢，眼睛朝四处瞅着，像是在找这革命上哪儿去了。
“申光荣，进教室上课了！”平近芳在喊。申光荣在高一，平近芳是他们的班主任。
申光荣一扭头，不听，也不动。
没进教室在门外站着的，还有好几个，都在看着。
平近芳生气了。连这也管不住，那还行么？于是，她拽着申光荣的胳膊往教室里拉。没想到往日里很听话的申光荣，这时犟了起来，撅着屁股偏不走。
“给我走！”往日里也很平和的平近芳这时也来火了，推了申光荣一把。申光荣没防备，摔倒在门槛上。
“平老师你怎么打人呢？”秦有理也没有进教室。这些天他也在东张西望地找机会，他觉得工作组待不长。他在东面一排的屋外，发现这儿有情况赶紧过来，一看申光荣倒了，马上就嚷了起来。
“平老师打人了，平老师打人了！”旁边有些学生也跟着嚷起来。
“啊呀，申光荣你快起来吧。”平近芳忙伸手去拉，申光荣还知道躺在地上就是不起来。
“怎么啦，怎么啦？”管组长、石校长闻声也都过来了。
平近芳把事情一说。
石校长先张嘴了：“申光荣，你先起来。上课的钟响了，不进教室，是你的错。”
“平老师她打人了。”秦有理在边上说。
“你别瞎起哄。”管组长一脸的严肃，又对申光荣喊道：“你这个同学，我命令你，立刻站起来！”
管组长是部队出身，习惯于下命令。
“平老师要赔礼道歉。”秦有理还在说。
“岂有此理！我命令你也赶紧回教室。你敢不进，看我怎么收拾你！”管组长真的举起大手，横眉冷对，把秦有理都吓了回去。
下午，工作组开会讨论这个问题。
宗发奋也过来了，头一个就发言：“这跟我们一开始的分析，完全吻合，这就是阶级敌人在向我们进攻啦，这是不以人们的主观意志为转移的客观现实。”
“也不能这么讲，都还是些孩子么。”石向上说。
“不管孩子不孩子，也不管敌人不敌人，干扰我们的运动就是不行。上面来了精神，要我们反干扰。而且，还打了个很形象的比喻，叫‘抓游鱼’。俗话说，一个游鱼三个浪。他们就是要兴风作浪。”管组长讲话一直是很严肃认真的。有的文章里写成“抓鱿鱼”，是不对的。
“这个比喻好，这个比喻好。你别看这鱼不大，掀起的浪头还真不小。秦有理就是这样的一条鱼，我们就是要把他抓出来，省得他再掀浪。”宗发奋又来兴趣了。
“那怎么抓？叫派出所来？”石向上还是没想通。
“那倒还不用，咱们可以在广播上点他的名，杀杀他的威风，也镇一镇其他那些跟他走的人。”管组长到底是县局的人，水平要高一些。
“好，要不，到时候，我来讲。”宗发奋自告奋勇。
“行，行。”他们两人当然没有异议。
因为肖校长老是不发言，这次会就没叫他来。
“同学们注意了，同学们注意了。现在向全校师生员工通报一件事情。”下午上完第三节课，学校的大喇叭响起来了，各教室里的小喇叭也响起来了。宗发奋用他那带点西面腔调的普通话挺兴奋地讲了起来。毕竟在龙头待那么多年了，讲的虽然不是海源话，可海源人也能听得懂。
“今天下午，我们学校发生了一件很严重的事情。高一（1）班的申光荣，明明听到上课的钟声，却故意不肯进教室，严重破坏了学校纪律。而高二（1）班的秦有理明知申光荣违反学校纪律，不去帮助老师进行劝导，反而火上浇油，故意扩大事端。在当前文化革命进入高潮，阶级斗争十分激烈的时候，这些行为不只是一般地违反校纪校规，而是在配合阶级敌人破坏文化革命。性质是十分严重的，后果也是十分严重的。我们工作组经研究决定，给这两个学生以记过处分，特此向全校通告。”
龙头中学以前给学生处分的不多，有的话也是在校门口的布告栏里贴张纸。像这样大张旗鼓地在全校广播，还是头一回。
秦有理非常地不服气。他觉得不应该给处分，最多批评一下就是了，更何况还是平老师推了人。他就拉了申光荣来找工作组。申光荣还有点怕，跟在了后面。在很多同学的注视下，他们到了办公室门口。
宗发奋这些日也常住在学校。他觉得这活不错，整整这些小毛娃蛮有意思。他们既说不过你，也打不过你，愿意怎么弄就怎么弄。命运全捏在你手里，他就喜欢这样。不像村里还有些二赖子、滚刀肉，还挺缠人，不好对付。见到他们两人来，他先开了口：
“怎么？不服气啊？”
“你们处理得不对，是平老师推的人。”秦有理说。
“是的，是平老师把我推倒了。”申光荣也跟着说。
“平老师的事，我们会开教师会处理，跟你们没关系。”这些话对于宗发奋来说，很好回答。
“你们对我们的处理也太重了。这点事情，根本不够处分的。”秦有理说。
石向上从后面拉过宗发奋悄悄地问：“昨天下午的会上，没说要处分他们哎。”
宗发奋甩开石向上的手，有点不屑地说：“这你就不懂啦。”又走向门外，对秦有理、也像是对石向上说：“这种非常时期、关键时刻，就是要从重、从快、严肃处理。不这样做，就不能稳定大局。这既是在教育你们，也是在教育全校的同学。你们只有老老实实地接受组织处理，今后才有出路。”宗发奋把政治运动中的这些套话又都拿了出来。
秦有理一时也说不上来，停在了那儿。
“还想说什么呀？什么也别说了，说废话也没用。回教室规规矩矩上课去吧。”宗发奋说完转身就上里面去了。
秦有理瞪着眼看着，没有法，也猛地转身走了。
13.2一波三折
早晨，操场土台子后面的围墙边，聚集了一大堆人。
平近芳从人堆里挤了出来，脸色有几分紧张，“太不可思议了，太不可思议了。”
石向上正要上那儿去，就问迎面而来的平近芳：“那儿怎么啦？”
“秦有理敢贴工作组的大字报，说工作组的大方向错了。这还得了啊。怎么会有这么大的胆子？”平近芳急匆匆地说着。她怎么也没想到，还会有这样的事。
石向上也急匆匆地过去，学生们闪开一条道，让他上了最前面。
墙上大字报的几个大字豁然醒目：
“工作组不革命，就请他走开！”
这些话在大城市里已经很平常了，但在龙头可是第一回。整个操场就像炸开了锅，人越聚越多，都在议论纷纷。
石向上粗略地看了下，就出来了。
上午，工作组又要开会了。
“这事情啊，宗书记给他们处分，有点操之过急了。”石向上讲得还是很留有余地的。
宗发奋可是听不进，“哼，给处分还是轻的。”
“那天开会，我们也没说要给他们处分啊？”石向上继续说着。
“这有什么？这就是战场。战场上指挥员对不听指挥的人，要怎么处理就可以怎么处理，当场枪毙都可以，不要说处分了。你说是吧，管科长？”宗发奋喜欢叫管抗先为科长，因为他觉得书记要比科长大。在他们工作组三个人里面，他应该是最大，没当上组长，已经是很大度了。这点小事情，他还不能做主啊？
“呵，呵。”管组长也不便反驳，只得干笑着，“那眼前的问题，怎么处理呢？”
“去把它撕了就是了。”宗发奋倒挺干脆。
“撕掉不好，那样就把矛盾更激化了。”石向上说。
“那怎么办？”管组长在挠着头。他始终拿不出什么办法。
“用别的大字报把它盖上。”石向上说。
“哎，这是好注意。”管组长高兴了，“可谁去写，谁去贴呢？”谁会去愿意干这个活呢。
“这事，我们不能出面，老师也不能出面。找个学生去。”石向上说。
“叫哪个学生去合适呢？”管组长又问。这倒不怪他，他确实不了解。
“我去找平老师，她对学生比较熟悉，叫她去安排一下。”石向上说。
中午，石向上找了平近芳。平近芳沉吟了会，说：“我看于又发可以。”
“他可是四不清干部的孙子哎，能行吗？”石向上怕依靠错了对象。
“那就没别人了。这种时候，谁敢出这个头？”
“那好吧。”
“我也就是去试试，肯不肯，还不一定呢。”
下午，工作组又要开会了。
上午才开的会，怎么下午又开？不能不开。因为上面来了个出人意料的通知：所有学校，自6月18日起停课闹革命。这分明是一记重重的耳光打在了工作组的脸上。因为说是要维护教学秩序，而处分了秦有理、申光荣两人，上午这才跟他们两人争吵了一番，刚伸出去的舌头再怎么收回来呢？
一下子难住了他们三个人，一时都没有话讲了。
“嗨！”气得管组长猛地一拍桌子，可是后来还是没有话。
气得最厉害的，要数宗发奋了。因为一些硬话都是他说的，处分那两个学生，也是他擅自做的主张。要讲责任，他是最大的了。他偷偷地瞄了他们两人一眼，也不放声，看事情怎么发展再说。
“我刚才都已经跟平老师说了，叫她找个学生把秦有理的大字报给盖了。这怎么弄？我还得赶紧找平老师说一下，别去盖了？”石向上问。
他们两人没作声。
“那我去了。”石向上起身要走。
宗发奋这时觉得不能不说了：“不用这么急么，这点事情就顶不住啦。急什么？这个通知，先放一放，过两天再讲。等我们准备好了，再传达给老师，而后再传达给学生，最后再停课。不然，今天一说停课，不用到晚上就乱了，我们就会很被动。”
“呣，对，对，先放一放，先观察观察、准备准备，好主意。”管组长说。
石向上也只能勉强地点点头，“那我去跟平老师说了，这事先算了。”
“别，别，先别去说，就当没这回事，先不要露风声。”宗发奋说。他可是鬼得很。
“那好吧。”石向上的头点得更勉强了。
也是下午。
平老师去找了于又发。于又发也在平近芳当班主任的那个班，高一（1）班。所以，平老师去找也比较好说话。
没想到的是，于又发很爽快地答应了。
在这种分外险恶之时，于又发怎么会答应呢？他还是个孩子呢。答案就在这儿，因为他还是个孩子，还不知道里面的深浅和利害。
于又发没有想这么多。他作为于村长的孙子，社教运动的点点滴滴都在他心上。秦德才两次到他家抄家，那嚣张猖狂的嘴脸，时时在他眼前。他跟秦德才种下了不共戴天的仇恨，恨不能杀了他。这种仇恨延伸下来，就是恨他的儿子。不管秦有理说什么做什么，他都坚决反对。谁怕谁啊？他就是这么想。
当平近芳跟他一说，他立马就回答：“没问题。”都没跟平老师商量写个什么，什么时候去贴。
结果，还没等工作组他们的会开完，于又发已经把秦有理的大字报撕了，又贴上了自己的大字报：“支持工作组干革命！”
那墙的前面围了更多的人，连土台子上都站满了。
又过了两天。下午刚放学，路近的同学有的已经开始往家走了。忽然，一个消息传遍了校园。
“停课了。”
“县中都停课了。”
“真的吗？”
“真的，东南村在县中上学的战大个都已经回家了。”
“那我们为什么不停课呀？”
没等工作组传达布置，县城里第一中学停课的消息传到了龙头中学。这下可捂不住了。
“我们为什么不停课？”
“我们为什么不停课？”
同学们都在操场上嚷着，连平常最听话的一些女同学也不在教室里了。
满心忿闷的秦有理总算盼到了头。自己替申光荣讲了话，就受了个处分。贴的大字报也被于又发撕了又盖起来，真是太欺负人了。这下连县中都停课了，他们工作组还有什么话说？还能用维持教学秩序来压人吗？他觉得他早就看出上级的精神来了。他觉得他是能理解、体会到无产阶级革命路线的，是工作组在压制他。现在，他该怎么做？满操场都是人，大家都在走来走去，说来说去，正是缺少一个中心，缺少一个站出来召唤的人。那个人，不就应该是我吗？对，就应该是我！
秦有理找来块木板，贴上张纸，写上：“强烈要求立即停课闹革命！”而后，他走上土台，双手高举木牌，高呼起来：“同学们！我们向工作组强烈要求立即停课闹革命！工作组压制革命学生是错误的！”
果然，大批同学聚了过来，不时也有学生应声喊道：“立即停课闹革命！”
工作组面临着一个严峻而又难办的局面，捂不住了，也掩盖不下去了，因为别的学校都停课了。宗发奋的自作聪明，反而使工作组愈加被动。
工作组的三个人又赶紧开会商量怎么办，石向上似乎有点不想多说了。管抗先是始终拿不出什么主意。宗发奋明白只有靠自己了，只有靠自己来闯过这一关了，别的哪一个人也指望不上了。
“要顶住，坚决顶住，这就是阶级敌人在向我们进攻，要抢夺我们的阵地，这还不明白吗？我们工作组来的第一天，是怎么讲的？就已经讲得很明白，这是一场比1957年还要严酷的斗争。现在，证实了吧？那时，我还讲阶级敌人打着红旗反红旗，现在那个秦有理是干脆连红旗也不打了，直接向我们进攻了。还等什么？别看跳得厉害，去直接扣起来，宣布为反动学生，一下就解决了。”宗发奋还在坚持他那一套，振振有词地说着。
“他还是个中学生呢。”石向上说。
“不管什么中学生不中学生，只要思想反动，就要专他的政。我都听说了，城里的大学正在搞‘清理反动学生’呢。咱这儿，虽然还没有布置下来。但要是先抓住一个，那可是立了个头功啊。”宗发奋说。
“不过，要下结论，一般说来，也是要等运动后期再处理。现在就下手？”管组长不象宗发奋那么冒进，便问了句。
“这还等啊？不用等到后期，再过个二、三天，说不定，我们就要被他打成反革命了。他不是已经在说我们在压制革命了吗？压制革命不就是反革命了吗？”宗发奋越讲语速越快，看样子，他是一刻钟也不想等了。
“那么多的学生在那儿，靠我们能把他扣起来？”石向上问。
“是啊，我们真还没那个力量呢。”管组长说。
“一个中学生都对付不了，还要我们这些人干什么？”宗发奋嘴上说着，心想这倒也是个问题，万一有什么事，真能吃个亏。他拿起电话，抓住电话柄使劲地摇了几下，喊上了：“给我要南门外的派出所。”那时的电话还都是人工接线的。
管组长和石校长都很惊讶地看着。只有宗发奋才会有这一手。
“老诸啊，我是宗发奋！”
老诸，诸清明，是龙头派出所的副所长，这一阵所长没在，由他当这个家。
“情况紧急，紧急情况！”宗发奋把事情添油加醋地讲了一番。
诸所长一听是这种事，就说：“这事还用得着我们出面吗？”
“当然要你们出面啰，1957年抓李辰的右派，还是县公安局卞科长亲自来的呢。这是发挥你们作用，提高你们形象的好机会哦。再说这也是你们份内的事哦。”
诸所长，将近四十，年富力强，从工作这个角度讲，真是个好同志，认真、负责、积极、肯干，所有能评价先进工作者的词汇都能套在他头上。不仅上面县公安局布置的各项任务都认真完成，就是公社党委有什么事，他也能积极配合。而且人还很随和，挺好说话，甚至对专政对象至少在表面上也不是那么凶神恶煞，跟人们通常印象中的公安人员不一样。如果不穿那身制服，喝酒打牌都是把好手，还真像个哥儿们。诸所长能做到这一点，一方面，是性格脾气使然。另一方面，他还有个盼头。他还不到四十，就是个副所长，在最基层，在那时，升得不算快也不算慢。还有二十年呢，急什么。他不想过于表现，让别人看出什么来。就想这样下去会有结果的。至于是什么结果，什么时候有结果，他还想不出来。他想，以他的如此这般，总会是好结果吧。
“好吧，我就来。”
“别忘了带上手铐。”
“这就不用了吧。”
不到半小时，诸所长和工作组的三个人，就出现在学校操场的土台子前。
一见工作组的三个人，连派出所的警察都来了，满操场的学生都静了下来。
诸所长也是知道秦有理这个人的。他站在台前，招招手，说：“秦有理，你下来。”
“怎么？要抓我走啊？”秦有理看见派出所的警察都来了，也傻了眼了，紧张得脸都红了。
“你这是聚众闹事，违反了治安条例。你先跟工作组走，听他们处理。我这儿明天再说，看工作组的意见。”诸所长不紧不慢地说。
宗发奋急不可耐了，“秦有理，你这小子太猖狂，居然敢煽动同学对抗工作组，对抗党组织，快跟我们走。”
秦有理看着目无表情的诸所长，目无表情的管组长、石校长，心里没谱了，放下了牌子，嘴巴还没完全软：“走就走。”
办公室里。
秦有理站在窗边，那四个人都坐着。
“秦有理啊，对今天的事，你有什么想法吗？”石校长先发问。他的意思是给秦有理一条退路。
秦有理毕竟没这么多经验，没听出这意思来，眼睛看着地下，没放声。
“你对你的问题，一点认识也没有吗？”石校长提高了点音调，继续问。
这是领导对认为有问题的人进行问话时，一上来都是这套路子。
秦有理还是没作声。
“怎么？不回答？用不回答来进行对抗？”宗发奋可是不让腔。
“参加文化革命没有错。”秦有理拖不下去，开始说了。
“什么？你还这么嘴硬。秦有理，我告诉你，我是看在你是烈属的份上，在给你最后的机会，别没有数了。我们已经忍耐很久了。”宗发奋的嗓门越来越高了。
“怎么处理？还准备打右派啊？”秦有理不知深浅，还想做最后的抵抗，不但不后退，嗓门竟也跟着大起来。
“你……你吃了豹子胆啦！”宗发奋气得也拍了桌子。
门外、窗外，有好多同学围着看。
石校长走出去，把那些学生轰走，“看什么看，回教室去上晚自习。”
“不是要停课么？”正有学生要问。
“晚自习，不算上课。就算停课，也是停上课，不会停晚自习，所有的自习课都不会停。要不，你们在这儿干吗？白吃饭、晒太阳啊？不可能的。都走吧，走吧。”石校长的话也能解释得通。
管组长觉得，他得讲话了：“秦有理，别以为你爹是社教积极分子，你就一定是文化革命积极分子。你现在的角色，就是反动分子，对抗党组织、对抗工作组的反动分子。”
“你讲得不对。《人民日报》又发表文章了，说‘要放手发动群众，彻底打倒反革命黑帮’。你们为什么还要反过来压制群众。”（说明：这是该报6月16日的文章）
“呣，有这回事吗？”管组长一下被噎了回去。他看的报纸比学生还少。
宗发奋马上接上去：“你不要一知半解。我告诉你，中央还有明确的精神，对大中学生中的反党反社会主义分子，一定要把他们揪出来。经过批准，可以批判斗争和戴帽。”（说明：6月23日，刘少奇在对中共中央中南局、西北局“文革情况报告”上，确有这样的批示。请见：《狂飑》，丁晓禾，中共党史出版社，1998年）
“什么？我是反党反社会主义分子？”秦有理这下也急了，嚷了起来。
“哎哟，哎哟，你反了天啦！”管组长也拍了桌子。那时，干部的火气大，拍桌子是家常便饭，常有的事。
这时，诸所长不急不忙地插上话：“秦有理，再跟你说一次，你心里不要没有数。看在你烈士子女的份上，我没带手铐来。你今天这个表现，就是聚众闹事。戴个现行反革命的帽子，都不为过。还在自称闹革命呢。赶快低头认罪吧，不要多说了。”
诸所长的这几句，一下就把秦有理打闷了。
诸所长见有效果，又加上几句：“你要是对问题有认识，就留在学校里接受批判。你要是还坚持错误，那现在就跟我上所里关禁闭室，等县公安局来处理你。你看，要走哪条路？”
“我留下，我留下。”秦有理急急地讲着，有些磕巴了。
“那留下，就有留下的说法。”管组长说。
“明天就开批判大会，批判反动学生秦有理大会！”宗发奋在边上叫着。
“好，明天就批斗，连那个大右派李辰，一起批斗！秦有理，今晚上你要认真检讨，交代你的反动意图。明天的大会上，你要公开检讨。”管组长这时说起话来，也是硬气得很。
“秦有理，你今晚上就别回宿舍了，就在这办公室里，哪儿也不许去！”宗发奋说。
“石校长啊，你去喊两个学生，晚上看着他。”管组长对石向上说。
“老石，今晚你也不用回宿舍了，就在这儿吧，省得有什么事，那些学生处理不了。”宗发奋在对石校长说。这些人都挺会支使别人的。
石向上只好出去找学生。肖校长看来是什么也不想管了，却一直在门外，见石向上出来，便跟上几步，对石向上悄悄地说：“这事情，要适可而止啊，留有余地啊。”
石向上“嗯，嗯”地应着，只顾往前走。
13.3傻眼了
这一夜，秦有理坐在办公室里的一张板凳上，一直睁着眼，没有睡，连平近芳给他打来的饭也没吃。他怎么能睡得着呢？天一亮，他就要像真的反革命那样，被人绑着、扭着、推着，押上台。原本想斗右派，却要和右派分子一起被斗。明天将怎么被押上台斗，那种情形，他都没见过，也从没想过，但无数次地听别人说起过。那会是什么样的情况啊？挨打挨骂是小事。但是，这个人，作为一个人，就完啦。从此以后，这一辈子就再也抬不起头，不能做人啦。永远被社会清扫了出去，真的是只能躲在一个阴暗的角落里，时时担惊受怕，时时要躲开随时随地飞过来的石块和唾沫，甚至连躲也不让你躲。
天渐渐地亮起来了，秦有理不敢往下想了。
他，秦有理，一个革命的“天之骄子”，怎么会落到这一步？自己错了吗？响应号召，参加革命，有什么不对？批判右派，有什么不对？停课闹革命，有什么不对？报纸上、喇叭里，不也是在天天讲要积极参加文化革命、批判黑帮吗？难道真的是又一次反右，先骗大家出来反黑帮，而后就看谁出来就逮谁？是肖校长还是石校长、还是谁，好像提醒过自己。自己怎么没听进去呢？后悔啊，后悔啊，自己干吗要出这个力、逞这个能呢？秦有理恨不得抽自己的耳光，便使劲地拍打起双腿来。惊得坐在门口看守他的于又发和另一个同学，愣愣地盯着他。
再一想，不对吧？听那中央的广播和报纸，不像是假装骗人的样子啊。这一年半多来，尤其是这几个月，揪出来的反革命修正主义，越来越多，越来越大。从吴晗、三家村、北京市委到彭罗陆杨，像刹不住车一样。看样子，更大的还在后头呢。这时候，跟着干革命，肯定没有错。想到这儿，秦有理又像是松了口气。
可是，眼前怎么办呢，难道就这样硬顶下去？
起床的钟声，也就是那敲钢条的声音，已经响过一阵了。
可是，这眼前谁来救我呢？那个管组长不是说了中央有批示，要抓一批反动学生吗？这也不会是假的。派出所诸所长等着要抓他，是明明摆着的，也不是假的。操场上的大喇叭，正“扑扑”的试着声音，准备着大会，更不是假的了。
“这到底是怎么回事呀？哪一边说的是真的呢？”秦有理心里在挣扎着，实在不明白，这究竟是怎么回事。唉，不用说，他一个中学生不明白。就是北京的政治局委员之间也正在激烈争吵着呢，在要不要“放手发动群众”和“坚持保留工作组”之间激烈争吵呢。
操场上的大喇叭又响了：“请各班整队集合，请各班整队集合！”
“哦，我完了，我完了。”秦有理一下子头皮发麻，头脑空白。
他猛地站了起来，大声叫着：“我完了……我完了……”双手捂着脸，眼泪从指间刷刷而下。
“怎么啦，怎么啦？想通啦。”于又发也站了起来，幸灾乐祸地看着他。
“我有罪啊，我有罪啊。”秦有理不知从哪也学会了黑帮们被批斗时照例用的台词，说着说着，便声泪俱下。
于又发一看情况不对，不会是精神受了刺激吧，便对另一个同学说：“快去把校长喊来！”
不一会儿，石校长就过来了。
“怎么？想清楚了？有认识了？”石校长对着嚎淘大哭的秦有理，心里有了几分怜悯。
“我错了，我错了，我不想上台被批斗，我在这儿认错了。”
管组长和宗发奋也先后到了。
宗发奋昨晚没回公社，就在中学睡了，积极得不得了。他看着秦有理一把鼻涕一把泪的熊样，很得意地说：“我早就对你说过了吧？你非不听，死扛，非得到现在这个样。晚啦，你听，会场上的人都到齐了，就等你去呢。”
大喇叭里果然在响着：“各班级赶快到指定位置，各班级赶快到指定位置。大会很快就要开始了，大会很快就要开始了。”
“我检讨，我有罪。我检讨，我有罪！别让我上台批斗了吧，我求求你们啦。”秦有理哭喊着。
管组长站在那儿，看着秦有理沉默不语。他在想，是按原计划开这批斗反动学生大会呢，还是能松一步就松一步。这对学生本人，尤其是对学校运动的平稳开展，或许都有好处。原本也就是吓唬吓唬，能稳住局面也就可以了。
就在这时，平近芳匆匆过来，站在门外，急促而又轻声的说：“管组长，请您来一下。”
管组长转过头，问：“什么事？”
只见平近芳招手示意。
管组长走了出去，平近芳把他带到更远一点的地方，小声说着什么。
还没说完，两人就匆匆走了，甚至都忘了过来说一声。
大喇叭又响了：“请各班级最后清点人数，请各班级最后清点人数。请工作组、校领导准备上主席台。”
秦有理一听，便“扑通”跪了下来，“求求你了，宗书记，别让我去吧。”
“不行，根本不可能！大会马上就要开始了。”在宗发奋这儿是没有任何商量余地的。他又对于又发说：“你们俩把秦有理押到台下等候。”
于又发和那个同学，相互看了看，对秦有理喊了声：“走！”就拽着他两个胳膊往外走。
秦有理踉踉跄跄被推着往前，脸上红一阵、白一阵。排在操场后面的学生都瞪大眼睛、不敢作声地看着他。没想到往日里龙头中学最神气的一个学生，今天怎么也落得像右派一样的下场。
秦有理刚被推到人群的后面，平近芳急急地走了过来，对于又发摆摆手，说：“停下，快停下。”
于又发不解地应声停下。
“怎么啦？”宗发奋在后面问。
平近芳把宗发奋和石校长拉到一边说：“情况变啦。县局刚来了通知，工作组要撤走。所有没有停课的学校，马上停课，连自习课也停，统统都参加文化革命。刚才我跟管组长说了。管组长说，今天的这个会也不能再开了。所以，我赶紧过来告诉你们。”
“咳！这弄的是盘什么景？”宗发奋忿忿地往下一甩手。
“既然这样，那就先把秦有理放了吧。”石校长对于又发说；“放了吧，先放了吧。”
平近芳的话，多少被秦有理听到了些。他挣开两手，跳了起来：“解放了！胜利了！”
秦有理满操场地蹦着，跳着，叫着！
申光荣、王溪他们几个，也跟上去，蹦着，跳着，叫着！
更多的同学也跟上去，蹦着，跳着，叫着！
管组长、宗发奋、石校长他们几个退到一边，冷冷地看着这些蹦着、跳着、叫着的学生。
大喇叭没有声音了。
平近芳一个人喊着：“同学们，回教室去吧，今天的会不开了。”
“停课闹革命了，工作组要滚蛋了！”秦有理蹭地跳上了土台。这布置好了的批斗反动学生大会的主席台，此刻好像是反过来为他准备的了。他涨红了脸，以最大的声音向全场喊叫：“同学们，中央来精神了，让我们停课闹革命，停课闹革命！”
“嗷，嗷！停课闹革命了！”满操场的学生都欢呼起来。
6月18日，北京就发了“停课闹革命”的通知，被一层层地压了下来。7月28日，北京又发出了“撤出全部文化革命工作组”的通知，7月29日，在人民大会堂开大会进行宣布。这就压不住了，到海源，再往下传达，也就是过了一二天的时间。
可以再不用上课了，这可是从来没有过的事情啊，而且连工作组都不要了，怪不得所有的同学都激动了起来。但是，所有这些同学，以及所有的老师，乃至所有的干部，哪怕是程贵安、宗发奋这些经验老道的干部，也未必能知道，这究竟意味着什么。
它至少意味着，这场运动已经不再按照他们所能理解的往常轨道运行。
秦有理还在台上没完没了地振臂高呼：“解放了，胜利了！”
他怎么能不兴奋呢？县委的工作组、学校的领导，那么些了不起的人物，都在他面前败下阵来了。
管抗先、宗发奋、石向上都在愣愣地看着，目瞪口呆傻了眼了，不知下面再会怎么变。
工作组这才来了几天，形势就发生了翻了个儿似的巨变。搁谁那儿，谁也弄不明白。
秦有理还在兴奋地叫着。
心里最发凉的是宗发奋。他在政治上还从来没有这样失算过。这甚至已经不能怪他不成熟。工作组的来与撤，不用说他没算计好，连在中央的最高层也都闹得不可开交，进行着一场尖锐激烈、最后被证明是生死攸关的大搏斗。
中央决定撤消派往全国各大中学校的工作组，是在1966年7月24日。这时离派出工作组，也就是一个月的时间。即使是在社会上，人们也感觉出这里面意味深长，绝不一般。
这件事说明，毛泽东要搞掉刘少奇的行动，已经进入倒计时。他的这个打算已经有一段时间了。在本卷的卷首语中就已经讲到，1970年12月，他在回答美国记者斯诺问“你什么时候明显地感觉到必须把刘少奇这个人从政治上搞掉？”时说，“那就早啰。1965年1月，《二十三条》发表。……当场刘少奇就反对。”
但是，要铲除刘少奇，即使对于毛泽东也绝非是一般的事情。因为这个行动要面对的是共和国主席，面对的是他所代表的上上下下、许许多多和他有着类似想法、即希望对大跃进、大饥荒有所反思的干部们。社教时所谓“1/3政权不在我们手里”的说法，绝非随便说说，也是由此而来。想要肃清这么大量的“不同意见者”，仅仅打到几个人是远远不够的，需要撤掉几乎整个的行政官员层。这个前所未有的大动作，按原先通过党组织，通过行政组织，通过党内斗争和纪律处分的办法，比如像对彭德怀那样，显然是行不通的。不一般的事情，只能用不一般的手段。于是从社教运动后期开始的文化革命，把批判对象从文化界，渐渐引向党政领导；斗争方式从意识形态领域的学术性理论性批判，渐渐引向放手发动、大搞群众运动，完全甩开党政组织系统。
在这些方面，毛泽东表现出了无与伦比的高超手段。他从1965年11月起就离开北京上南方去了，连1966年5月政治局扩大会议这样的重要活动都没有在京。把这一摊丢给了刘少奇，看他如何接招、如何反应。期间还不时来个动作，比如，广播聂元梓的大字报。
刘少奇只能按传统做法，从6月上旬开始派出工作组。这时的党内高层对此并没有不同意见，甚至江青自己还想参加北大的工作组。直到康生知道毛泽东的意图后才开始表示反对。
7月19日，毛泽东回到北京。第二天他就明确表态：“有人镇压学生运动”，“镇压学生运动的人都没有好下场”。7月24日，他又说：“全国95%的工作组犯了方向路线错误”。（请见：《狂飑》，丁晓禾，中共党史出版社，1998年）7月25日则进一步说：工作组“起破坏作用”，“统统驱逐之”。（请见：《乱云飞渡》，姜华宜，万卷出版公司，2008年）
工作组的撤走，使刘少奇失去了最后的防御阵地，便再无抵抗能力。平心而论，如果工作组坚持下来，按照这个方式走下去，那也会有一大批人遭殃。应该说，这种办法，是沿袭了1957年反右的指导思想，具体做法则是依照社教运动的那一套。“据很有限的部分统计，工作组的‘反干扰’运动，在仅仅20余天时间里，在24所高等院校就有一万多名学生被划为右派学生。”（请见：《狂飙》，丁晓禾，中共党史出版社，1998年）
当然，撤走工作组并不是为了拯救这些人，而只是为了打倒派工作组的人，不管他是派还是不派。不派，那可以有另外一些话可说，这也是一开始派工作组时，没有人表示异议的原因，好等着以后另外有话可说。
一个严重的局面摆到了几乎所有人的面前，从上面的刘少奇，到下面的管组长、宗发奋他们，都不知道该怎么走了。就在7月29日人民大会堂举行的宣布撤走工作组的“文化大革命积极分子大会”上，刘少奇黯然坦承：“至于怎么进行无产阶级文化大革命，你们不大清楚，不大知道。你们问我们，我老实回答你们，我也不晓得。”（请见：《回首“文革”》，张化、苏采青主编，中共党史出版社，2000年）
但是，不晓得怎么走，也得走啊。
就是傻了眼，也得走啊。
宗发奋马上就走了。连大门也没走，从学校南面的小门出去，绕道而行，走了。
管抗先，那名字原本是取之于“抗日先锋队”的意思，也走了。来的时候，是小吉普。走的时候，怎么办？还是借了石向上的自行车，卷上铺盖，等天色暗下来，少有人知的时候，走了。
没有任何的仪式，没有任何的说明，他们悄悄地走了。连石向上想送他们到校门口，都没让。
只有石向上没办法，还在学校里。
可是，即使是他们就能这样走得掉么？
13.4对立
撤走工作组，秦有理知道他胜利了，他彻彻底底地胜利了。一个普通的中学生，面对工作组，面对公社党委书记、校长，甚至派出所长，他都胜利了。这是何等的力量啊。他知道这不是他个人的力量，他个人可以说是渺小得微乎其微。不用说派出所了，就是工作组的任何一个人，都可以过来扣上他一个右派学生、反革命分子的帽子，都可以置于他死地。是什么人解救了他，是什么使他有这样的力量和勇气？是革命，是文化大革命的滚滚巨浪，在推着他向前。他要在这巨浪的推动下，永无止尽地勇往直前。
现在，他在校园里，说话有人听，做事有人跟了。老师们见了，也都站得远远的。
“工作组压制革命，找他们算帐去！”秦有理心里有气，振臂一呼，后面也有一、二十个同学跟来。
秦有理领着他们朝着校长办公室而去。
办公室关着门，学生们在外面吼着：
“工作组滚出来！”
“工作组滚出来！”
秦有理上去推门，肖校长正要出来开门。里面还有石校长在。
“同学们，有话好好说。”肖校长和颜悦色地说着。
“有话好好说？他们什么时候对我们好好说过？”秦有理答道。
“那你们就请说吧。”肖校长还是耐着性子。
“没你的事，跟你没什么好说。我们要找工作组。”秦有理知道肖校长在这些事情里没掺和，也不跟他多说什么了。
“他们都已经回县城、回公社了。”
“他们都跑了？不行！还有石校长呢。”秦有理哪肯放手。
“对，对，还有石校长呢。”那帮学生也都喊起来。
“石校长必须接受我们的批判。”说着，秦有理要往里挤进来。
“不行啊，不行啊，这里是校长办公室，你们不能进。”肖校长往外推着秦有理，想关上门。
“还想关门？”外面不知谁喊了一句，“咣”的一声，一块石头飞来，把玻璃窗砸了。碎玻璃“哗哗”地掉了一地，那声音这么脆，这么响，这么地刺耳。肖校长心一惊，脸一沉，知道这事情跟以前不一样了，远不是他能管得了的了。
石向上见此情景，也只得缓缓站起，向外走来，很生气地说：“有什么事就对我说，砸玻璃干什么？”
“砸玻璃算什么？我们还要砸你呢。你必须接受革命学生的批判。”秦有理说着，朝申光荣一摆头，“把他押到操场，进行批判！”
申光荣二话不说，就和秦有理一起，拽着石向上的胳膊往操场上拖，一边还大喊着：“工作组压制革命没有好下场！”
肖胜利这些天来在干什么呢？
他在想，他在想革命，他真的是在想干革命。
在他看来，生活中有阳光、有鲜花，但也有烦闷，也有不愉快、不理想。这些不理想，有的是个人生活中都会遇到的，有的确实是社会带来的。他希望生活能更加阳光，更加舒展，生机勃勃，所以需要改变，需要革命。
可是革谁的命呢？革地主、资产阶级的命，他们早就被打倒了。说是还有他们的代理人在。谁呢？右派，代表地主、资产阶级向党向社会主义进攻的右派。具体讲，学校里就有，那个李老师，李辰。可他怎么看，也不像个敌人的样。是自己政治水平低，还是他会乔装打扮？好像都不是。那再革谁的命呢？走资派。这次文化大革命不就是要打倒走资派么？走资派，就是当权派里走资本主义道路的人。当权派里，谁在走资本主义道路呢？拿自己学校来说，是谁呢？是他爹？这，他可是知道得一清二楚的。虽然他父亲这些年有些低沉了，可也决不是要走资本主义道路啊。再说，就是要走，也走不上去啊。一个中学校长，他父亲能有多大的权，他还不知道吗？对下，对付个学生，对付个老师，校长是有点权。但是，要决定学校往哪儿走，即使是校长也绝对没有那个权。
再向上，县教育局？公社党委？那些他就不知道了。那些机关里会有人走资本主义，不知道，没看出来。工作是肯定会有缺点的，但不是反党反社会主义的问题，这也是可以肯定的事。
想来想去，真是矛盾。而且他还觉得，这回文化革命，搞来搞去，上头的一些做法更矛盾。既是来势汹汹，场面大得很，调子高得很。可是派来个工作组，这个也不许，那个也不准，那个文化革命看样子最多也就是开开班会、写篇稿子发个言，还用得着这么大张旗鼓地搞么？这种按常规、走老路的方式，也不是个办法。尤其是，工作组突然地走了，连声招呼也不打，一点说法也没有。这里面，很蹊跷，很难捉摸，肯定背后是有什么事，有什么我们所不知道的事。
敲碎玻璃的声音，惊醒了他的思绪，看到一群学生推推搡搡地拉着石校长往土台子去，看样子又要批斗了。
肖胜利马上就想到，不能让秦有理这么搞。他也走了过去。很多本来在远远看着秦有理他们动作的人，也都跟着肖胜利过来。
肖胜利这么做，是有很多原因的。一是，他对石校长有所接触，觉得这个人还是不错的，对工作认真负责。老婆孩子都留在北山，好几个星期才回去一次，真的是一心扑在教学上。上的课也不错，在龙头中学，上的课受学生的欢迎程度，可以跟李辰老师一比。自己老爸也是校长，肖胜利知道校长的辛苦。再说，如果石校长倒了，下一个毫无疑问那就是他老爸。就从这一点说，他不能不起来维护石校长。更何况，他很讨厌秦有理这个人。总觉得这个人不正派，是个需要提防的人。在这样大的运动面前，更是这样。
石校长很狼狈，看来是不想走，却硬被秦有理一把一把地推着。
秦有理还一声声地高呼：“工作组反对文化大革命就是反对毛泽东思想！”“石向上就是龙头中学的走资派！”这些提法，在龙头可都是第一次。
肖胜利带着那一群人走了过来，站在秦有理的前面说：“先停一下。石校长是不是走资派，要由上级来说，我们当学生的，没有权利下这个结论。工作组做得不对，我们可以反映情况。但是在没有上级的结论之前，不能像对阶级敌人那样随意批斗校长。”
肖胜利朝着后面的学生大声地问：“你们说对不对？”
“对，不能随便批斗！”
“要尊重校领导！”
好像有更多的学生不主张随便斗。
其实，无论是肖胜利还是秦有理，到这时，也只是听说外面城市里有开批斗会的，却并不知道批斗会是个什么样的。
“我……我们不是批斗，是批判。”秦有理也会转个弯。
“要批判，在教室里就完全可以。有话说话，有理说理，用不着这个样。”肖胜利也能转过来。
“对，对。”全操场都在叫着。毕竟肖胜利在同学中的影响更大一些，形象更正面一些。操场上的声音似乎压倒性地支持肖胜利的意见。
“走，走，上教室去。”秦有理把气压在心里，将石校长推到肖胜利面前，“我看你怎么批判？我要看你怎么包庇走资派？”自己却走了。这大概是龙头中学两派群众组织对立的早期萌芽。
“噢，噢。”全操场的人又都瞎喊着，走散了。
那碎了一地的玻璃，不知后来是谁扫的。
大风暴既然已经来临，就不会这样地停息。